Artículo 97 LEPINA

Obligación de los medios de comunicación

Los medios de comunicación tales como la televisión, radio y prensa escrita deben destinar espacios para la publicación de los derecho, garantías y deberes de las niñas, niños y adolescentes. Asimismo tienen la obligación de difundir los programas y mensajes dirigidos exclusivamente a la niñez y adolescencia, atendiendo sus necesidades informativas, entre ellas las educativas, culturales, científicas, artísticas, recreativas y deportivas.

Comentario: Es bueno y a mi juicio lo hacen, pero el sistema de cable no es controlable y no siempre lo hacen, hay periódicos digitales que dejan mucho que desear en este sentido y el amarillimos sigue siendo una forma de conseguir lectores con mala o buena intención, pienso que el cable y el INTERNET deben de alguna forma ser regulados, lo cual me parece muy difícil, insisto es el dialogo entre padres, profesores y alumnos la única forma adecuada para una sana forma de informar.

Las verdades a medias, la falta de investigación y el afán de lucro no nos dejan, por otro lado solo nos muestran un lado de la moneda, el punto de vista del otro no siempre se muestra, como ejemplo las diferencia de palestinos con israelitas, cada quien toma partido y es sumamente difícil de conocer la verdad en especial de la historia, el que gana la guerra es el que escribe la historia. Que escuchemos las 2 versiones y luego tomemos una decisión. 

Santa Ana, 30 de Diciembre del 2016.

Artículo 96 LEPINA

Protección contra información nociva o inadecuada

Para la protección de las niñas, niños y adolescentes, se prohíbe:

a) Difundir o facilitarles el acceso a espectáculos públicos, publicaciones, vídeos, grabaciones, programas televisivos o radiales y cualquier otro otro medio de comunicación que contenga mensajes inadecuados o nocivos para el desarrollo y formación;

Comentario: Es importante pero muchos los verán como censura y así es, yo siempre he estado en desacuerdo con la censura y cuando adolescente aún más, es una gran mentira pretender que un joven no tenga acceso a estos espectáculos y despiertan más el morbo, es la familia en este caso la que debe de dialogar y crear una sana crítica de ellos, si antes era casi imposible hoy es imposible ya que la televisión nos da acceso a todo y el INTERNET  es mucho mas libre en este sentido, es pues luchar contra corriente la prohivisión. Se debe de intentar al menos.

b) Difundir informaciones, programas o publicidad 0 propaganda inadecuada o nociva en los horarios de franja familiar ; y,

Comentario: Factible pero es difícil, por los horarios recordemos que hoy accedemos a otras latitudes con diferentes horarios, pero para los canales locales si es factible, recordemos que la Tv por cable es sin límite. La recomendación que sean los padres los que pueden modular esto y que son los principales responsables.

c) Comercializar productos destinados a aquellos con envoltorios o cubiertas que contengan imágenes inadecuados o nocivos para su desarrollo.

Comentario: Es bueno pero recordemos el mensaje subliminal y tantas otras técnicas publicitarias que se utilizan siempre el antídoto.

El Órgano ejecutivo en el ramo correspondiente definirá las franjas horarias de los programas televisivos y radiales aptos para niños y adolescentes debiendo informar sobre la naturaleza de los mismos y las edades para lo que se recomienda.

Sin comentario.

A los efectos de esta Ley se consideran inadecuados o nocivos los materiales que contengan apologías de la discriminación, la violencia, la pornografía, el uso de alcohol y drogas , así como también aquellos que exploten el miedo o la falta de madurez de las niñas, niños y adolescentes, para inducirles a comportamientos perjudiciales o peligrosos para la salud y seguridad personal. Estas prohibiciones se aplican a los medios y servicios de comunicación públicos y privados así como a las empresas publicitarias.

Comentario: Este inciso deja claro cuales cosas no se debe ni pueden hacer tratando de evitar daño a los niños y adolescentes.

Santa Ana, 29 de Diciembre del 2016.

Artículo 95 LEPINA

Derecho de acceso a la información

Las niñas, niños y adolescentes tiene derecho a buscar, recibir y utilizar información a través de los diferentes medios , bajo la debida dirección y orientación de su madre, padre, representante o responsable y de acuerdo al desarrollo evolutivo, sin más limitaciones que las establecidas por las leyes.

Comentario: Este es un derecho universal de todas las personas humanas y en principio excelente, desgraciadamente en la era de la informática esto es muy fácil, pero lo que deja mucho que desear es la calidad, veracidad, rigor científico de estas informaciones, el 90% pura basura y aún muchas personas con adecuados conocimientos se dejan impresionar por la propaganda las falacies que se dicen en las redes sociales, hoy lo que sobra es la información y está al alcance de todos basta con tener un procesador o un teléfono inteligente.

No encuentro la forma para que esta lacra se detengan pues tendremos persona ignorante con alta tecnología llena de basura.

El estado debe de garantizar el acceso de todas las niñas, niños y adolescentes a servicios públicos de información y documentación, bibliotecas y demás servicios similares que satisfagan sus necesidades informativas, entre ellas las culturales, científicas, recreacionales y deportivas.

Comentario: Acá es donde el Ministerio de educación puede orientar a cambiar el panorama de la situación actual y exigir a todas sus dependencias que brinde buena información y no propaganda, que daña a las personas. Espero se haga lo posible.

El servicio de bibliotecas publicas, así como todo servicio de información o documento público, es gratuito para la niñez y adolescencia.

Comentario: Muy bien el espíritu de la ley, debemos hacer que los jóvenes asista a bibliotecas y crear muchas, es muy buena por ejemplo la campaña del Diario de Hoy y el Ministerio de educación la ha aprovechado formando libros en sus páginas, me agrada ver que llegan jóvenes a solicitar a las casas estas páginas con las que forman libros.

Santa Ana, 28 de Diciembre del 2016.

Artículo 94 LEPINA

Derecho a opinar y ser oído.

Las niñas, niños y adolescentes tiene derecho a opinar y se oídos en cuanto al ejercicio de principios, garantías y facultades establecidas en la presente Ley. Este derecho podrá ser ejercido ante cualquier entidad, pública o privada y deberá dejar constancia en las resoluciones de las consideraciones y valoraciones relacionadas con la opinión expresada por aquellos. La opinión de las niñas, niños y adolescentes será recibida con métodos acordes a su edad y será tomada encunta en función de su desarrollo evolutivo.

Comentario: El artículo no es claro porque la teoría del género lo oscurece, no se puede hacer cosas ilógicas ¿A que edad un niño comienza a opinar y desea ser escuchado? cuando se es lactante o pres-escolar, escolar, obvio en la etapa escolar cuando comienza a preguntarse ¿Porque? esto es cundo se ha llegado al completo desarrollo intelectual, que es a diferentes edades y son las mujeres las que lo alcanzan antes, los varones un poco después y depende de cuan democrática sea la familia, si nos ponemos a pensar en que momentos deseamos opinar y ser escuchados, como encabezado esta bien derecho a opinar y ser oído si le agregamos cuando su madurez intelectual no tiene nada que ver con el género, es universal. 

En escuelas y colegios es donde uno se siente con la necesidad de opinar, ser escuchado y tomado en cuenta, los profesores son los principales violadores de este derecho, si uno es escuchado por los padres al llegar a la escuela desea continuar siendo escuchado, por eso hemos tenido problemas cuando somos relegados o vemos que se relegan a los compañeros.

el ejercicio personal de ese derecho no resulte conveniente al interés superior de la niña, niño o adolescente este se ejercerá por medio de su madre, padre, representante o encargado, siempre no sean partes interesadas ni tengan intereses contrapuestos a los de las niñas, niños y adolescentes.

Comentario: Esta salvedad es muy válida ya que el que se le ha violentado este derecho si lo ejerce por si solo puede ser señalado por el abusador y en el lugar de defenderse sea discriminado por venganza del agresor. Los padres o los representantes o encargados muchos aconsejan a menor a quedarse callado, esto jamás debe de permitirse bajo ninguna causa, no hacerlo lo daña mas.

Se garantiza a las niñas, niños y adolescentes el ejercicio personal de este derecho, especialmente en los procedimientos administrativos o procesos judiciales que puedan afectar sus derechos e intereses contrapuestos si más límites que los derivados de su interés superior.

Comentario: Esto es una consecuencia de lo anterior. 

En los casos de las niñas, niños y adolescentes con una discapacidad para comunicarse, será obligatoria la asistencia por medio de madre, padre, representante o responsable, o sea a través de otras personas que por su profesión o relación especial de confianza puedan trasmitir objetivamente sus opiniones.

Comentario: Esto comienza a verse hoy vemos que hay personas dedicadas a trasmitir los mensajes en lenguaje de señas o por lectura Bradley, ellos pueden facilitar expresarse y opinar, muchos colegas se se están capacitando en estos métodos, merecen emitir y ser escuchados.

Ninguna niña, niño o adolescentes podrá ser obligado de cualquier forma a expresar su opinión, especialmente en los procesos administrativos y procesos judiciales.

Comentario: Muy bueno ya que he tenido la oportunidad de asistir a juicios que se conmina a los menores a emitir sus opiniones tienen derecho a callar, los abogados abusan no solo de los menores sino de los adultos y los hacen decir lo que no desean, esta derecho debe ser defendido.

Santa Ana, 27 de Diciembre del 2016.

Artículo 93 LEPINA

Derecho de la libertad de expresión.

Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a expresarse libremente, a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo de forma oral, por escrito, en forma artística, simbólica o por cualquier otro medio que elijan sin más limitantes que las prescritas por la Ley que sean necesarias para proteger la seguridad, el orden, la moral o la salud pública a los derechos y libertades de los demás.

Para el ejercicio de este derecho, el estado garantizará la existencia y los espacios en que las niñas, niños y adolescentes puedan difundir sus ideas opiniones.

Comentario: Este es un derecho humano fundamental, si no existe el estado se vuelve en dictadura y aún así ni las dictaduras más férreas lo logran podrán no publicarse pero siguen expresándose o pensando y el humano se las ingenia para decir lo que piensa, Recuerdo los versos de Quevedo que dice a la reina "entre el clavel y la rosa su Majestad es coja".

El reconocer este derecho es bueno pero se logra hasta que la persona puede expresarse en forma coherente, los menores son muy vulnerables ya que antes pero a un hoy los padres los limita, antes bastaba con una mirada para callarnos hoy ya no pero los profesores lo que hacen es degradar a los alumnos dejándolos en ridículo o simplemente callándolos, profesores escuchen a sus alumnos pueda que ellos tengan la razón y con las vueltas de la vida se encuentren que ustedes han sido los ridículos.

Pero para ejercerlo este no debe de ser con el lenguaje adecuado, sin afán de daño o burla y sobre todo con el mayor respeto recordemos que la paz comienza con el respeto ajeno (Benito Juárez) uno de los aportes a la cultura mundial hecho por nuestra raza.

El Estado por medio del NIMED puede crear periódicos murales, concursos literarios o científicos y sobre todo estimular esta formas de expresión, la actuación es una forma ideal y sirve para el intercambio si se hace a nivel nacional, puede sugerirse temáticas para estos fines, espero se haga efectivo algún día.

Santa Ana, 23 de Diciembre del 2016.

Titulo IV LEPINA

Derecho de Participación

Capítulo Único

Artículo 92.- Derecho de Participación

Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho de presentar y dirigir peticiones por si mismos en forma respetuosa ante cualquier autoridad legalmente constituida y obtener respuesta oportuna y congruente.

Comentario: No debemos caer en el ridículo de pensar que un niño pueda quejarse de que no lo dejan participar, para esto debe poder expresarse al menos oralmente ya que los berrinches son formas de protestas ante algo que no están de acuerdo, lo pueden hacer ya en el sistema de educación formal, debemos pensar que son fáciles de manipular pero por diálogo con ellos podemos encontrar su inconformidad, recordemos que se debe de ser muy cuidadoso para esto.

Se reconoce a todas las niñas, niños y adolescentes el ejercicio personal de este derecho, sin más límites que los derivados de las facultades legales que corresponden a su madre, padre, a sus representantes o responsables.

Comentario: Este inciso es ambiguo pero sería la salvación de este artículo si se faculta a padres, responsables o representantes legales que pueden ejercer este derecho por parte del menor. Como cuando no son atendidos por enfermedades o demandando medicina preventiva y le daríamos alas al artículo.

Las peticiones deberán expresar los elementos necesarios sobre su identidad y lugar para recibir notificaciones.

Comentario: Otra limitante para el ejercicio de este derecho, entiendo que ha sido hecho por abogados que son muy legistas, pero la idea es buena pero tiene criterios un tanto ilógicos para ser aplicada. 

Santa Ana, 22 de Diciembre del 2016. 

Artículo 90 LEPINA

Derecho al descanso, recreación, esparcimiento, deporte y juego

Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho al descanso,recreación, esparcimiento, deporte y juego.

Comentario: Me suena un tanto ridículo la palabra descanso un niño si se cansa descansa, a esa edad lo que mas se desea es actividad y no privarlo de conocer el mundo que lo rodea, ellos les agrada la actividad y la disfrutan plenamente, pero creo que se refiere que en la vida de los niños que asisten a la escuela o que trabajan por necesidad si tienen que hacerles combinar estas actividades: juego, deporte, música, cine, vídeos etc... es pues ordenar y dosificar el tiempo a cada una de ellas y que participen de todas.

El ejercicio de los derecho consagrados en esta disposición debe de estar dirigido a garantizar el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes y a fortalecer los valores de solidaridad, identidad cultural y conservación del ambiente, el estado debe de garantizar campañas permanentes dirigidas a erradicar la utilización de juguetes y juegos bélicos o violentos.

Comentario: estamos muy de acuerdo con este inciso, es necesario ver lo que pasa, nuestro buen amigo el INTERNET aquí nos juega una mala pasada ya que los vídeo juegos contraviene a este fin y no podemos cambiar la realidad, invitemos a los programadores y jaquees a encontrar una solución ellos si pueden ayudarnos.

El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe de garantizar programas de recreación, esparcimiento, juegos deportivos y descanso, dirigidos a todas las niñas, niños y adolescentes, en particular para aquellos con discapacidad. Estos programas deben de satisfacer las diferentes necesidades e intereses de las niñas, niños y adolescentes y fomentar especialmente juguetes y juegos tradicionales vinculados con la cultura nacional, así como otros que sean creativos o pedagógicos. 

Comentario: Una buena forma es y a mi me gusta mucho las Olimpiadas Especiales ya que los que más aprenden son los colaboradores y asesore voluntarios, quienes conocen otras realidades y se hacen solidarios con los atletas.

Pero también las competencias escolares  a nivel local, departamental y nacional, que hoy por medio de los vídeos podemos hacerlas más justas, sin favoritismo, que es causa de desunión, permitiendo conocer otras personas de otras regiones.

Los campamentos nacionales tendiendo el cuidado que sean personas de diferentes partes, condición social, que formen equipos con miembros de por lo menos 6 zonas del país, lo mismo se puede hacer con las competencias de conocimiento y habilidades, no sabemos cuantos actores, poetas, locutores, científicos que por estos medios pueden establecer contactos de amistada y cariño.

Dé moles vuelo a la imaginación.

Santa Ana, 20 de Diciembre del 2016. 

Artículo 89 LEPINA

Disciplina escolar

Los centros educativos públicos y privados deberán enseñar el valor de la disciplina y respeto a los profesores, alumnos y todas las personas.

Comentario: Este es un valor universal valedero para todos, necesario para la convivencia y la paz social, se el la vida de los humanos sería un fracaso, debemos ir más allá su aprendizaje se inicia en el hogar si no existe en la familia poco se puede hacer en la escuela, debemos por lo tanto inculcarlo para que se convierta en una realidad.

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En la imposición de de medidas disciplinarias, los centros educativos están obligados a respetar la dignidad, derechos y garantías de todo niña, niño y adolescente. En consecuencia está prohibido el abuso y el maltrato físico y psicológico y cualquier forma de castigo cruel, inhumano o degradante.

Comentario: Esta es la cuerda floja de los educadores, en estos casos se debe de investigar el origen de la falta y sanar de raíz la herida, la repetición ha sido un método muy usado me pregunto ¿cuento del escribir lineas nos ayuda a cambiar una actitud? Recordemos que si la dosis de un medicamento es nociva, es difícil cuando las aulas albergan a mas de 20 alumnos dar trato directo a cada persona pero así debe de ser, el ministerio y los dueños de centros privados deben junto con los padres resolver el problema.

Se prohíbe la aplicación de de sanciones corporales, colectivas y las que tengan por causa el embarazo o maternidad del estudiante. La imposición de toda medida disciplinaria deberá ser oportuna y guardar la debida proporcionalidad con los fines perseguidos y la conducta la motivó.

Comentario: Esto es vital para que el correctivo sea eficaz y efectivo, recuerdo en una ocasión que unos alumnos le faltaron el respeto a un residente  como no sabía quien era les di la oportunidad de que se presentara el culpable, como no lo hizo todos iban a repetir la rotación, si el culpable lo hacía solo y que comprendía su solidaridad, no se presentó y por disciplina todos repitieron la rotación, los alabe su actitud pero que eso no quitaba la falta y todos dejaron la rotación. Aun hoy como 30 años después me pregunto si fue correcto. 

Solo se podrán imponerse sanciones por conductas previamente tipificadas en el reglamento del centro educativo y que no contravengan lo dispuesto en la presente Ley y las normas aplicables a la materia. En todo procedimiento orientado a establecer la responsabilidad de la niña, niño o adolescente por un acto de indisciplina en un centro educativo, se garantizará el derecho al debido proceso y la defensa del estudiante por si mismo o por su madre, padre, representante o responsable.

Comentario. Esto es muy bueno pues permite al estudiante o familiar a defenderse, como padre me ha tocado con mis 3 hijos ir a defenderlos pero sabiendo que tengo la razón y que eran inocentes de la acusación.

Santa Ana, 17 de diciembre del 2016. 

Artículo 88 LEPINA.

Responsabilidad de los centros educativos públicos y privados

Las autoridades educativas comunicaran a las madres, padres, representantes o responsables de las niñas, niños y adolescentes, así como a los organismos de administración escolar, los índices de reprobación y las reiteradas inasistencias injustificadas.

Las autoridades educativas estarán obligadas a denunciar cualquier forma de amenaza o violación a la integridad física, psicológica y sexual de las niñas, niños y adolescentes que se realicen dentro o fuera de los centros educativos.

Comentario: Es para mí una necesidad de los padres, familiares, representantes o responsables de pedir ellos estos informes, pero es bueno que se deje como una actividad de las autoridades educativas de los centros el informar, es más debería de llamar a los padres y demás responsables de los menores a su cargo de conocer estos datos así se puede tomar mediadas en conjunto para lograr los mejores resultados o detectar afecciones que impidan el buen rendimiento como: problemas de visión, audición, actitud, desarrollo intelectual etc... Todos susceptibles de ser corregidos o mitigados con las técnicas modernas de rehabilitación llevado a estas personas a una capacidad normal. 

En este segundo inciso debemos de reconocer que son los maestros después de las familias quienes se dan cuenta de las agresiones, aunque los maestros son responsables de muchas violaciones a los derechos humanos, frecuente es ver a profesores discriminar o tratar en forma no equitativa a los alumnos, sin que las autoridades escolares se den cuenta de ello, que bueno que algunos si son capaces de denunciar con el temor de ser agredidos por los agresores de los niños, es para los profesores muy difícil enfrentar estos problemas.

En este punto el consejo sano es pasar el informe a las Juntas Locales de Protección y que ellas sea las responsables de las investigaciones para no verse involucrados.

Santa Ana, 11 de Diciembre del 2016.

Artículo 87 LEPINA.

Responsabilidad de las madres padres, representante o responsables en materia de educación

Es responsabilidad de los de los padres de los padres, madres, representantes o responsables de las niñas, niños y adolescentes:

a- Inscribir a la niña, niño o adolescentes oportunamente en un centro educativo;

b- Incentivar, exigir, y verificar la asistencia regular a clases y participar activamente en todo su proceso educativo;

c- Garantizar el máximo aprovechamiento de los medios de enseñanza que se les proporcionen; 

d- Respetar y vigilar porque se cumplan los derechos educativos de las niñas, niños y adolescentes, así como denunciar las violaciones a estos derechos;

e- Denunciar actos contrarios que atenten contra la vida, y la dignidad de las niñas, niños y adolescentes; y,

f- Dar a conocer a las niñas, niños y adolescentes las instancias donde deben acudir en caso de atentar contra la vida, e integridad de ellas y ellos.

Comentario: Estos derechos son los mas frecuentes en ser vulnerados, pero creo que en la mayoría de casos son falta de autoridad de los padres, desconocimientos y que no se dan cuenta que es la única forma que tienen de superarse, de salir de la pobreza y miseria en la que vivimos, nosotros en el día a día como pediatras nos enteramos de sus violaciones las que en ocaciones son por los profesores, escuelas, que tiene la obligación de acogerlos.

Debemos ser más punitivos para estos casos así con preguntamos los signos y síntomas debemos hacer historia de escolaridad, rendimiento escolar y denunciarlos al CONNA, podemos hacer interesantes diagnósticos pero si no detectamos esto  estamos siendo médicos poco eficientes, más bien somos obsoletos.

Santa Ana, 8 de Diciembre del 2016.  

c-Capítulo 86 LEPINA

La responsabilidad del estado en materia de educación 

Para hacer efectivo el derecho a la educación el estado deberá:

Comentario: no lo va a cumplir pero es importante conocer cual es el compromiso del estado.

a- Garantizar la educación integral de calidad y progresiva en condiciones de igualdad y equidad para toda niña, niño y adolescente;

b- Procurar asistencia alimentaria gratuita en centros públicos de educación inicial, parvularia y primaria;

c- Crear y fomentar los niveles más elevados del conocimiento científico y tecnológico;

d- Fomentar la producción artística y cultural.

e- Promover los valores éticos, morales y ciudadanos;

f- Difundir y promover el respeto a los derechos de toda niña, niño y adolescentes y los derechos humanos en general;

g- Fomentar el conocimiento y respeto del idioma castellano, la identidad cultural y otras manifestaciones culturales;

Comentario: No puedo dejar pasar la oportunidad de rechazar el lenguaje de género que la RADLE lo ha desechado, aunque así fue aprobada la Ley.

h- crear y mantener centros de estudio con infraestructura e instalaciones que cuenten con los espacios y condiciones físicas adecuadas para el desarrollo de la enseñanza científica y tecnológica, las actividades lúdicas. deportivas y culturales;

i- Proveer a los centros de estudio de recursos humanos cualificados y garantizar a estos las condiciones laborales adecuadas; además deberá facilitar materiales pedagógicos, científicos, tecnológicos, lúdicos, deportivos, culturales y los instrumentos adecuados para cualquier tipo de expresión artística;

j- Estimular en todos los niveles de enseñanza el desarrollo de la inteligencia y del pensamiento autónomo, critico y creativo respetando la iniciativa y las características individuales de cada niña, niño o adolescente;

k- Garantizar modalidades y horarios especiales que permitan a los adolescentes trabajadores asistir regularmente a sus centro, de estudio;

l- Diseñar estrategias para erradicar la deserción educativa;

m- Incluir dentro de los programas educativos temas relacionados con la nutrición, educación sexual y reproductiva, el embarazo precoz, la equidad y la violencia de género, las drogas, las enfermedades infecto contagiosas  y el mediambiente y garantizar la permanencia dentro del ámbito escolar y no discriminación de las niñas y adolescentes madres, embrazadas o víctimas de violencia;

n- Propiciar la comunicación y creación de redes sociales entre las autoridades educativas y los padres, madres representantes o responsables de las niñas, niños y adolescentes;

o- Promover las investigaciones sobre la educación y tomar en cuenta las mejores propuestas relativas a la pedagogía, didáctica, evaluación, evaluación, currícula y metodología planteadas por expertos u organismos internacionales, que correspondan a las necesidades de las niñas, niños y adolescentes;

p- Supervisar el desempeño y aplicación de métodos pedagógicos con la finalidad de garantizar la calidad educativa en centros públicos y privados; y,

q- Establecer una política financiera destinada a cumplir con la educación integral de la niñez y adolescencia.

Comentario: Este artículo es una propuesta en si para mejorar la calidad educativa de los salvadoreño, depende mucho de la voluntad política de los 3 poderes del estado y en general de todos los salvadoreños, sería una buena forma para unir esfuerzo, el diseño y apuesta por la educación de los salvadoreños, pero a los políticos de este país no les interesa ya que un pueblo educado no puede ser manipulado fácilmente. 

En la esperanza que esto cambie para que haya una verdadera paz social.

Santa Ana, 6 de Diciembre del año 2016. 

Octavo punto de la declaración de la APP

8.-Condicionar la educación de los niños haciéndoles creer que la suplantación del sexo biológico mediante cirugías y productos químicos es algo anormal y saludable es un abuso infantil. Endosar la ideología del género en forma generalizada y a través de la educación pública y de los políticos confundirá tanto a los niños como a los padres, lo que provoca que cada vez más niños acudan las "clínicas de género" para recibir medicamentos químicos que bloquea las hormonas pubescentes.

Muchos niños elegirán una vida llena de hormonas cancerígenas y de productos tóxicos nada recomendables para la salud y muchos elegirán la mutilación quirúrgica, innecesaria, de partes del cuerpo perfectamente sana en su juventud.

Referencias: http://www.actuall.com

URLs in this post:

La traducción integra del documento y los ocho puntos fundamentales que trata este estudio titulado La ideología del género perjudica a los niños ::http://www.acpds.org/thecollege-speakes/gender-ideology-nzrms-children

Comentario: finalizan los ocho puntos con una declaración lapidaria sobre la teoría del género, que es un ABUSO INFANTIL no es buena para los niños es más los condena al suicidio canceres, daños en el sistema hipófisis suprarrenal y una vida completamente incomprensible, que los llena de inseguridad.

Denuncia a los políticos como responsables de este adefesio de teoría, se que encuentran los intersexos mejor llamados los genitales ambiguos que tendrían que decidir si es hombre o mujer, en estos casos se debe elegir el sexo biológico, pero por factores externos pueden ser condicionas con un género diferente al biológico.

Muchos médicos que lo defienden pienso es por lucrar-nos de estos jóvenes sanos y normales confundidos para un cambio de sexo, estos para mí no deben de ostentar el rango de Médico.

Santa Ana, 1 de diciembre del 2016.

Séptimo punto de la declaración de la AAP.

7.- Las tasas de suicidio son veinte veces mayores en adultos que usan hormonas del sexo opuesto y/o se someten a una cirugía del cambio de sexo. Incluso en Suecia que es uno de los países más a favor  de la ideología del género, los suicidios se disparan. ¿Que persona, compasiva y razonable, desearía condenar a niños pequeños a semejante destino, sabiendo que después de la pubertad hasta el 88% de la las niñas y 98% de los niños con dudas sobre su género aceptan su realidad física y consiguen un estado de bienestar físico y mental?

Comentario: Este punto es de una relevancia enorme ya que el suicidio entre los tratados es superior en lo no tratados, en país que desde hace mucho tiempo realizan estos procedimientos, me imagino que el problema se da en que no son fértiles, es el hecho que se corta un instinto natural de toda especie y en especial la humana que esta diseñada para acoplarse de frente y así expresar el sentimiento más sublime de todo ser humano.

Con esto se da una bofetada a una caterva de farsantes sexólogos partidarios de esta desastrosa ideología del género, el nuevo presidente de EUA les quitará la ayuda a esta lacra social.

Santa Ana, 30 de Noviembre del 2016.

Artículo 85 LEPINA.

Educación privada

El Estado supervisará y controlará por medio del Órgano Ejecutivo en el ramo de educación que los establecimientos privados impartan una educación integral de conformidad con los términos de esta Ley, la Ley General de Educación y las que rigen la materia.

Comentario: Este artículo lo siento un poco vago, se debe de escudriñar para comprenderlo, pero en la practica la enseñanza privada en el país es un tanto más eficiente que la estatal y se ha demostrado con la APAES, de los 10 primeros lugares el 80% lo obtiene las instituciones privadas, pero me llama la atención que la mayor nota es de una institución del estado y de un instituto de la Unión y no de las de la capital, es un fenómeno digno de verse con mucha atención, ya que las públicas y las privadas deben de emular esta institución.

Pero pienso que las privadas que se encuentren por debajo de 6 deberían ser clausuradas por su bajo rendimiento, para las públicas, debe verse la razón de su bajo rendimiento, los que no alcancen la nota de 6 no podrán tener su certificación de aprobado.

Es triste darse cuenta con el bajo nivel de la educación formal los que trabajamos en docencia universitaria nos damos cuenta de que muchos jóvenes tiene profundas deficiencias, que por un sistema permisivo y corrupto no llenan las expectativas.

Santa Ana, 28 de noviembre del 2016.

Quinto y sexto punto de la declaración de la AAP.

5- Según el DSM-V mencionado previamente, el 98% de los varones y el 86% de las hembras que durante la infancia confunden su género, finalmente aceptan su sexo biológico tras pasar le pubertad.

Comentario: en conclusión solo 2 % de los varones siguen rechazando su sexo, lo cual es insignificante en las mujeres el resultado final es alto el 12 % no lo aceptan creo que es por la consideración de una idealización del rol masculino, en una sociedad machista es mejor ser hombre, pero esto ha cambiado con la superación de las mujeres y el pensamiento que hoy las oportunidades son iguales para ambos sexos, en muchos casos ya predomina la presencia del sexo femenino y en algunas carreras hoy predominan, tendríamos que esperar el informe completo en este sentido.

6- Uso de bloqueadores de hormonas.

Los niños que usan bloqueadores de hormonas en la pubertad para realizar un cambio de sexo necesitarán hormonas del sexo opuesto durante la adolescencia tardía. La utilización de hormonas sexuales como la testosterona y los estrógenos del sexo opuesto conllevan riesgos peligrosos para la salud. La ingesta de hormonas puede provocar presión arterial disparada; coágulos de sangre, accidentes cerebro-vasculares y cáncer.

Comentario: Esto si hace evidente que el niño puede ser dañado en forma permanente, presentar discapacidades permanentes o muerte en el corto plazo y cáncer en el largo plazo, pro lo que no se menciona es que no podrán reproducirse aún que las hormonas y la cirugía fuesen un éxito, al final es un simple aspecto físico el que cambia, el hecho de la esterilidad va contra un instinto natural de perpetuar la especie, lo que hace que jamás sean personas plenamente felices. 

Santa Ana, 26 de Noviembre del 2016.  

Un abuso sexual aparente.

Debemos ser cuidadosos con estos casos y hacer una buena historia y sobretodo hacer un buen examen físico, de lo contrario haremos errores diagnósticos que perjudican a los pacientes, nos hacen perder tiempo y se lo hacemos a la familia.

El presente caso es referido de unidad de salud por sospecha de abuso sexual, ya que médico que examina a la niña le pareces que hay problema de abuso sexual, se ingresa a la niña al Departamento de Pediatría y médico jefe de pre-escolares no le parece que se trate de abuso sexual.

Niña es llevada a la consulta a la unidad de salud y detectan que esquema de vacunas no se encuentra al día, la madre cuenta que cuando la niña tenía 4 mese el padre fue asesinado, pero que ella vivía en una zona dominada por una pandilla y no podía ir a la unidad de salud que le correspondía, el padre porque la pandilla dominante era contraria a donde residían y el problema de violencia social, no sigue el esquema de vacunas y que se metieron a su casa los amigos de lo ajeno y perdió el carnet de vacunas. Esto no es normal ya que promotor de salud asignado debió de detectar que a la niña le faltaban acunas.

Ella tubo que ir a trabajar y deja a su niña con tía que vive en el porvenir dos ríos, que es donde la refieren a este centro, el jefe de servicio suspende el informe de reconocimiento a fiscalía y que caso pase a PS, casi la totalidad de los datos son obtenidos por el equipo de PS. Niña cuenta que un primo de 4 años la tocó y con su puño señala que le dio un trompón en el antebrazo y le dijo bicha y además le jala el pelo, obviamente se descarta el abuso sexual, con la historia de la niña, pero si hay abuso por no tener sus vacunas al día, cuenta la madre que fue despedida de la maquila donde trabajaba por no aceptar propuesta sexual del supervisor de la maquila.

No se necesita ser especialista o fiscal para darse cuenta que todo es una ruta de abuso y violencia, es una cadena, un abuso tras otro y el problema se debe de tratar desde hoy. No se si sea una buena recomendación pero a la madre la alentaremos a que indague en programa del ministerio de inclusión pero esto ya es cosa de ella.

Conclusión

1- Negligencia materna por no haber vacunado a la niña.

2- Nutrición de la niña normal en peso para la edad, talla para la edad y relación peso talla normal.

2- Sospecha de acoso laboral.

3- Entregar a la niña bajo acta para que tía sea responsable de su cuido.

4- Efectuar vacunación de la niña y su hermano.

5- Abuso sexual descartado.

Santa Ana, 25 de Noviembre del 2016. 

Cuarto punto de la declaración de la AAP

La pubertad no es una enfermedad, pero el bloqueo de las hormonas de la pubescencia puede ser muy peligroso, Bloquear este tipo de hormonas durante la pubertad induce un estado de enfermedad, es decir, provoca la ausencia de pubertad, inhibiendo el crecimiento y la fertilidad de un niño que, antes del proceso era, era biológicamente sano.

Comentario: Lo que primero llama la atención que este proceder hace enfermo a un ser sano, va mas allá pues altera el programa genético puesto en sus cromosomas, de un camino tranquilo lo sometemos a uno completamente diferente para el que fue programado, alteramos el crecimiento normal, imaginemos que deformamos a un árbol de una forma forzada estamos fabricando un remedo de ser humano y lo peor mal copiado (Frankestein).

Esto aquí y en cualquier lugar es un abuso a la condición humana, moral y ética incorrecto aunque sea el deseo de él o de la familia. 

Este argumento es muy poderoso para decir que la teoría del género es dañina para los niños, es cierto que existen humanos con genitales ambiguos los que por lo general son hipospadias genética mente hombres con una anormalidad en el cierre de la uretra que es de grado variable pero esto es un accidente de la naturaleza.

Santa Ana, 24 de Noviembre del 2016. 

Tercer punto de la declaración de AAP.

"La creencia de una persona de pertenecer a un determinado sexo, es en el mejor de los casos, un pensamiento confuso. cuando un niño y una niña, biológicamente sanos, creen que son lo contrario a su sexo biológico, se produce un problema psicológico, no físico y, por lo tanto, debe de ser tratado como tal. Estos niños sufren de una disforia de género. La disforia de género (GD) es reconocida como un trastorno mental en la reciente edición del Manual de Diagnóstico y Estadísticas de la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM-V) 

Comentario: Como vemos la sensación de pertenecer al sexo contrario es una enfermedad reconocida por los estándares internacionales, nuevamente el género vendía a ser una enfermedad causada la disforia del sexo y debe de ser tratada como tal, el más indicado es el Psiquiatra infantil y pensemos que si lo hacemos tendremos una población sana que a lo largo es el fin último de personas sanas no enfermas.

Si aceptamos esta teoría dejaríamos sin tratamiento a estas personas, de acuerdo que no deben de ser excluidas y mucho menos señaladas o tratada en forma no equitativa ya que por ser seres humanos les debemos los derecho a que toda persona humana debe de tener, por eso debemos hacer el diagnóstico de DISFORIA DEL GÉNERO para reconocer que deben y tiene derecho a el tratamiento como todo enfermo, no hacerlo es una mala conducta de nuestra parte.

Santa Ana,23 de Noviembre del 2016. 

Segundo punto de la declaración de AAP.

Nadie nace con género

Todo ser humano nace con sexo biológico. El género (la toma de la conciencia y el sentirse masculino o femenino) es un concepto sociológico y psicológico, no una objetividad biológica. Nadie nace con la conciencia de si mismo como hombre o mujer. Esta toma de conciencia se desarrolla con el tiempo y, como todos los procesos del desarrollo, puede ser descarrilados por percepciones subjetivas de la infancia. Las personas que se identifican con "la sensación de pertenecer al sexo opuesto" o "en algún punto intermedio", no forman un tercer grupo sexual, siguen siendo hombres o mujeres biológicos.

Comentario: Como se expone la sensación de querer pertenecer a otro sexo es producto de que en un punto del crecimiento y desarrollo algo pasa que hace a la persona desear pertenecer al otro sexo, estos accidentes podemos ver algunos, madres dominantes o como se dice mujeres castantes, me quiero parecer a mi maná y no a mi papá, esto según Segismundo Freud el padre de la psiquiatría en el famoso complejo de Edipo para explicar la sexualidad.

Pero trayendo a la realidad hace unos días presenté un caso como abuso infantil una madre que por ganar la custodia total de su hijo lo hace afirmar todos los hombres, refiriéndose al padre, ese niño si no recibe tratamiento será homosexual por la actitud de la madre.

Lo contrario ocurre cuando el padre es el dominante y el niño teme al padre, puede descarrilar el plan genético en los cromosomas.

Los niños varones abusados sexualmente por adultos como forma de protegerse contra el abuso y asumen mejor la homosexualidad.

Como nos podemos dar cuenta hay muchas razones para que este plan falle, pero afirma que no es normal y representa una patología.

La teoría del género mas bien a favor de que lo malo es bueno, es una negación a un programa inscrito en los genes con el fin de destruir la especie.

Las razones anteriores son igualmente validas para el caso de las hembras.

Santa Ana, 22 de Octubre del 2016.

La ideología del género perjudica a los niños.

Primer punto

1- La sexualidad humana es un rango binario, biológico y objetivo. Los genes XY y XX son marcadores genéticos de salud, no marcadores genéticos de un trastorno. Lo normal en el diseño genético humano es ser concebido como hembra o macho. La sexualidad humana está diseñada de manera binaria con la intención evidente de la reproducción y multiplicidad de nuestra especie. Este principio es evidente por si solo.

Comentario: es una verdad irrefutable y esta es la razón por la cual las personas apoyaban la candidatura de la Sra. Clinton que en su concepción anti vida, eran partidarios del aborto y lo peor del asesinato del niño después que es viable llegando al ridículo de sostener que las mujeres pueden interrumpir el embarazo en cualquier momento antes del nacimiento, el primer argumento es que los embarazos productos de violación deben matarse, la mujer es dueña de su cuerpo, correcto pero el producto de la concepción no es su cuerpo ya que posee la mitad de los genes del padre y la razón más importante es saber quien es el padre el cual debe de ser juzgado y ser responsable del nuevo ser, no hacer esto es fomentar a los violadores.

Como es posible que se les ocurra asesinar a un ser humano, entonces que maten al violador, el que paga el delito es un ser inocente, para evidenciar esto les mencionaré 3 ejemplos de seres que no los tendríamos Estive Jobes sin el no tendríamos informática, Cristiano Ronaldo la madre se jugo el chance y hoy el mantiene a la familia, Andrea Bochelli un cantante extraordinario, que si sus madres no hubiesen continuado sus embarazos no los tuviéramos.

La posición anti vida no quiere que las mujeres tengan hijos para así mantener a los pueblos oprimidos, Europa va a desaparecer ya que tiene un crecimiento negativo y esa es la razón para que permitan las migraciones.

Los trastornos del desarrollo sexual (DSD siglas en ingles) y sus desviaciones, incluyendo la feminización testicular y la hiperplasia suprarrenal congénita, son medica-mente identificables en la norma binaria sexual y es por ello que se reconocen como trastorno del diseño humano.

Comentario: a lo que se refiere es que los estados que reconocemos como intersexos son debidos a problemas que ocurren en el programa genético pero que sus células son XX o XY genéticmente son hembras o machos, cosa que hace 50 años ya lo determinábamos por la cromatina sexual, hay muchas variantes cromosómicas, pero siempre genéticamente son hembras o machos. 

Santa Ana, 21 de Noviembre del 2016.

Posición de la AAP

AAP Desmonta la ideología del género y transexualidad infantil en 8 puntos

- actuall-htpp//www.actuall.com-

El colegio americano de pediatras, encabezado por su presidenta, Michelle  A. Cretella el vicepresidente, Quentin Van Meter y con el apoyo del antiguo jefe de Psiquiatría del del Hospital Clínico John Hpokins, ha realizado un estudio en el que se aborda los peligros de la transexualidad y la teoría del género, Haciendo especial hincapié en la transexsulidad infantil.

El estudio final será presentado a finales del verano, sin embargo, los doctores han adelantado 8 de los puntos fundamentales  en los que se basa el estudio. Bajo el título "La ideología del género perjudica a los niños", el Colegio Americano de pediatras desmonta, paso a paso, la Transexaulidad infantil, condenando la normalización de la transexualidad en los colegios y en política como que fuer algo bueno y saludable.

El estudio se basa en datos científicos y biológicos, dejando claro desde el principio del informe que las ideologías no caben en un documento científico. En este documento se insta a educadores y a los políticos a rechazar las políticas de adoctrinamiento que pretenden que los niños abracen la de forma natural y saludable del cambio de sexo químico y quirúrgico.

"Lo normal en el diseño genético es ser concebido como macho o hembra. Este principio es evidente por si mismo"
a continuación, reproducimos la traducción integra del documento y los ocho puntos fundamentales que trata el estudio "La ideología del Género perjudica a los niños"

Sirva esta entrada como la base legal que valida las propuestas, en estos momentos que el mundo se ha volcado a pensar que el homosexsualismo es normal y que de forma de eufemismo le llaman salir del ropero este documento aclara el daño que estamos causando a nuestros jóvenes y futuros ciudadanos ayudados por que personas de mucho poder y dinero adolecen de este trastorno, como es reconocido tratando de ocultar su enfermedad según la clasificación internacional de enfermedades y si esto no es suficiente la Real Academia de la Lengua Española no está de acuerdo en el uso en la escritura "de la niña y el niño" ya que el termino niño engloba a ambos.

Así analizaremos los 8 puntos y para comodidad de los lectores lo haremos por separado.

Santa Ana, 20 de Noviembre del 2016.

Pequeño comentario del día del prematuro.

Cuando se ve y se cuenta lo logrado, sometiéndolo a la crítica sin temor a ser cuestionado entonces crecemos esto es un logro de los Neonatólogos del HNSJDDSA nos sentimos felices de compartir, muchos pensamos que iba a ser un día de echarle flores a los políticos   ya que fueron invitados en especial, pero gracias a Dios no se hicieron presentes y solo estaba los que conforma el equipo de prevención de las secuelas que al final es lo más importante

1- Retinopatía del prematuro: Todos los niños prematuros y que han estado expuestos al oxígeno son examinados por el oftalmólogo entrenado para detección de la retinopatía producida por este soporte vital, uno de los primeros Neonatólogos del país me decía no importa que esté ciego pero vivo, hoy podemos decir se les ha reparado el daño y según la casuistica solo uno de todos los atendidos posiblemente no vea calculemos el impacto de los prematuros el 10% se les administra oxígeno y el indice de prematuridad es del 17% tenemos que de 6 mil partos atendidos tendríamos más o menos mil prematuros por año y de estos cien o mas serían ciegos si no se detecta temprano evitamos 100 ciegos por año.

2- Luxación congénita de la cadera en el HNSJDDSA al 100% de los niños con sospecha de esta patología se le practica USG método idóneo para detectarlo evitamos cojos en el futuro y que con medidas simples se corrige es altamente rentable.

3- Cardiología todo niño con solo, cianosis o simplemente con disnea es examinado por cardióloga pediátrica y se le practica USG en la cuna o en la incubadora.

4- Fomento de la lactancia materna con la creación de un albergue para ellas, esto nos evita la temible Enterocolitis Necrotisante la última hace 15 años, pero también con la creación de un banco de leche humana todos nuestros prematuros son alimentados con leche humana.

5- Neonatóloga dedicada a el seguimiento de estos niños pero lo más importante que los conoce por sus nombres y ellos la conocen a ella.

Este pequeño salto al futuro nos llena de alegría y felicitaciones colegas adelante.

Santa Ana, 18 de Noviembre del 2016.

Artículo 84 LEPINA

Discapacidad y educación

El Estado garantizará programas integrados o especiales según el caso para las niñas, niños y El adolescentes con capacidad física y mental, especialmente destinados a asegurarles el acceso efectivo a la educación, la capacitación y las oportunidades de esparcimiento.

Comentario: Lo ideal es que estén en una misma aula, lo cual no siempre es posible por el tipo de discapacidad como ejemplo los ciegos que su lectura es por medio del sistema Braille sistema de lectura para ciego, o los sordomudos lenguaje de señas, en general por problemas de los sentidos, pero di debe de crear este tipo de enseñanza, creo más que nada se refiere a que sean tomados como normales, hace muchos años mi hijo inició sus estudios con el sistema Montesori y se integró a niños con trisomía 21, los padres pusieron el grito en el cielo pero al final del año los cipotes eran solidarios con el compañero y lo tomaban como igual, en el área de esparcimiento pude haber problema así como en educación física.

Lo importante es que se tengan en mente el fin de hacerlos útiles para si y para los demás buscar la equidad y la igualdad entre los jóvenes y que no haya diferencia de sexo ya que la cacareada teoría del genero hace más daño que beneficio. La AAP está elaborando un estudio donde desbarata esta teoría y la señala como dañina para el buen desarrollo de los seres humanos,que los confunde en sus verdaderos caminos. Nuestro deber es crear seres humanos sanos no enfermos. 

Esta de moda tercer caso en un mes.

He comentado ya 2 casos pero con diferentes matices y la actitud de la madre diferente a las otras.

Se trata de una pareja de esposos que tiene 7 años de casados un hijo mayor solo del esposo, la niña que no es hija biológica de el pero que ella se encontraba embarazada cuando ellos se casaron y nace después del casamiento, un niño de 1 año 6 meses que es hijo de ambos, con buenas relaciones ya que la niña ve al esposo como su verdadero padre. 

El tiene un taller de obra de banco que les produce lo suficiente para vivir cómodamente los 4 cuando nace el niño el decide dormir en una habitación con el hijo mayor y la niña en su habitación y madre con el niño en otra habitación.

El padre es de la religión evangélica y la madre era católica pero acude a los cultos, la familia materna es católica pero se han distanciado por su aceptación la religión y no se frecuentan, hace algunos años la madre entabla demanda al esposo por violencia intrafamiliar, pero eso bastó para evitar las agresiones.

Ella es enfermera pero nunca ha trabajado por que el esposo es machista y no la deja trabajar, la niña presenta dolor para defecar y la madre la examina notando que la niña defeca coagulo de sangre y le parece que hay lesiones en el ano de la niña, de inmediato ella acude a la PNC quienes llevan a la niña a examen forense y hay evidencias de abuso, por lo que es capturado el esposo y la niña es traída para tratamiento al Pediatría del  HNSJDDSA como en casos anteriores pasan el caso a PS lo discutimos y llegamos a las siguientes conclusiones:

1- Si hay abuso sexual (Incesto).

2- Como el agresor de la niña ya está fuera de la casa se puede dar tratamiento ambulatorio, curación de lesiones y tratamiento Psicológico.

3- Que siga su curso legal.


Lección los hombres violentos y machistas no se corrigen. 

Santa Ana, 15 de Noviembre del 2016.

Artículo 63 LEPINA

Acceso a la educación y cultura

El Estado deberá garantizar el acceso a la educación y a la cultura el cual comprende, entre otras condiciones, amplia cobertura territorial en todos los niveles educativos, adecuada infraestructura, idóneas modalidades, planes y programas de educación, docencia cualificada, suficientes recursos pedagógicos, tecnológicos y espacios culturales y recreativos, además deberá garantizar el acceso y la permanencia de las niñas, niños y adolescentes en el sistema de educativo en condiciones de igualdad y sin ningún tipo de discriminación.

Comentario: Esto es el plano ideal pero en el presente no es posible ya que el primer infractor es el Estado podemos decir por el pequeño presupuesto, pero más que nada por la pobre cualificación de los docentes con mentes muy estrecha que no dan vuelo a la imaginación y a la creatividad, un buen docente con solo pizarra y yeso puede dar una adecuada educación, pero un mal docente ni con todos las ayudas tecnológicas no son capaces de enseñar.

Aquí voy a citar ejemplos elitistas en Alemania desde el kinder hay una selección con los alumnos y son cualificados según sus capacidades no se le puede pedir que todos sean profesionales, pueden ser obreros, técnicos, no frustrarlos con conocimientos innecesarios para tener una vida completamente feliz. En palabras burdas e ingratas no gastar pólvora en Sanates.

Tampoco es necesario el INTERNET o los medios audiovisuales modernos que si bajan los costos de las presentaciones pero nos atan a ellos, muchos residentes del hospital los toman como escusas para no cumplir con su trabajo formativo como olvide la memoria, no me lee lo que había preparado etc... Lo importante es desear trasmitir nuestros pensamientos.

La igualdad no es posible porque todos somos diferentes y vemos las cosas de diferentes ángulos. 

Santa Ana, 14 de Noviembre del 2016.

Artículo 82 LEPINA

Derecho a la educación gratuita y obligatoria

La educación inicial, básica, media y especial será gratuita y obligatoria. Los servicios públicos de desarrollo infantil serán gratuitos y deberán reunir todas las condiciones necesarias para la atención de niñas y niños.

Comentario: El artículo es corto pero deja muchos interrogantes como cuando se habla de especial a que se refiere, una persona que no necesite educación especial por alguna discapacidad evidente o de difícil diagnóstico, si debe recibir esta educación especial, pero el que no la necesita es ilógico obligarlo a que la reciban, se piensa que al menos un 20 % de los humanos las adolecemos y si se rehabilita su futuro será mejor, en lo personal tengo una disgrafía que es hereditaria ya que la padecía mi papá, yo y mi hijo mayor, pensemos que para saber de la enfermedad transcurrieron más de 90 años, no me impidió obtener un título universitario, pero mi rendimiento en exámenes era muy malo en lo que necesitaba escribir me gustaba lo práctico donde mi rendimiento era mejor.

Hoy se debe de buscar estos problemas y corregirlos para tener mejores profesionales, desgraciadamente los profesores no los notan y por el contrario hacen mofa de ellos.

La educación inicial es la dada en la família que muy pocos cuentan en el país en tener una, la que se debe de encargar de que los niños sepan derecha izquierda, arriba abajo, delante y atrás en otras palabras el apresto espacial, normas básicas de comportamiento social estas pueden ser dadas en kinder o jardines infantiles, así como el apresto escolar.

Parece tonto pero si no hay buenos cimientos los edificios se derrumban. Crisis que estamos viviendo en estos momentos personas que no ha encontrado su vocación y han tomado lo que nuestra sociedad les quiere vender.

Me parece que se llegue a la educación media obligatoria, pero los primeros responsables son padres, encargados o responsables que son los que deben velar que se haga y enseñar que para deambular por la calles se debe de tener una cartilla de constancia que asiste a la escuela y que rinde adecuadamente si no es así debe ser albergado como medida temporal hasta lograr el compromiso de ellos en los estudios de los menores. 

Santa Ana, 13 de Noviembre del 2016.

Debemos ser cuidadosos para no ser usados por los padres.

Madre manipuladora.

Ayer comenté un caso de franco abuso sexual, el abuso es la manipulación de un niño por una madre que trata de montar un cuadro donde el padre ha permitido que el niño tenga una imagen distorsionada del sexo masculino con el fin de ganar la custodia total del niño.

La madre lleva al niño a consulta por dolor para sentarse, dice que el niño cuando visita al padre que en demanda de divorcio el pasa con su padre el fin de semana llegando el sábado pero la mañana y regresando el día domingo por la tarde, refiere que el niño se negaba a contarle lo que le sucedía por mandato del padre quien le pedía que no le contara nada de lo que hacían, que se lo dijo a la jueza de familia y que esta no le creyó para obtener la tutela completa, le explicó que no se podía, que  consulta para obtener un tratamiento, agrega que el niño le reveló que ve videos pornográficos con el papá, que lle llamó la atención que le preguntara si las mujeres y los hombres pueden tener relaciones sexuales con personas del mismo sexo.

Como todos estos casos pasan por el Equipo de PS del Departamento de Pediatría del HNSJDDSA nos tocó discutirlo y obtuvimos los siguiente:

TS es un niño que se niega a hablar cuando se le toca el tema, se tapa los oídos y dique que no quiere hablar de eso, pero que todos los hombres son unos monstruos, porque hacen cosas malas, incluyendo a su padre, esto le llama la atención la actitud del niño de negarse a hablar del tema, por lo que le parece estar manipulado y como el caso es del Juzgado de familia solo debemos informar a la JDPNA de Santa Ana.

Opinión e informe de la Psicóloga según las pruebas Psicométricas el niño tiene un IQ bajo del promedio normal, lo que hace que sea fácilmente manipulado y que la madre de suyo lo es, le parece que ella está tratando de montar un escenario para obtener la custodia total.

Opinión del Jefe de PS no nos podemos someter al capricho de esta madre y que lo peor es que está haciendo que su niño rechace su propio sexo, por su concepción del sexo masculino, no será raro que este niño se convierta en un homosexual en el futuro, esto probablemente la madre no lo ha visto pero que eso es lo que está logrando.

Como vemos los casos aparentemente fáciles son muy complicados pero al evaluarlos en forma sin apasionamiento ni tomando partido por ningún, con las rupturas de los matrimonios que ha aumentado mucho lo veremos más frecuentemente. 

Santa Ana 11 de Noviembre del 2016.

La realidad supera a la ficción.

El trabajo diario en ocaciones supera a la imaginación y uno se siente impotente pero hay esperanza que cambien cuando las mujeres se empoderan y deciden salir en defensa de sus hijos.

Hoy como todos los jueves tenemos la reunión semanal de Pediatría Social presentaron 2 casos que nos llaman a reflexión, el primero una niña de 10 años, que es la dueña del título del blog y lo relatare así: una niña de 11 años que es llevada por la PNC quien la trae para un reconocimiento médico porque da historia de ser abusada sexualmnete por el padrastro desde hace 3 años. ¿Porque se tardó tanto la madre en detectar el abuso? viven en una zona rural del departamento de Ahuachapán como colonos de una propiedad, que no tiene luz se alumbran con Candil o con linterna, el marido muy cariñoso con la compañera de vida, para que durmiera tranquila le daba una infusión de hojas de lechuga (no se que tiene pero provoca sueño pesado en lo que la toman), ella ha notado que al tocar el lado del marido este con frecuencia no está, decide ver que pasa, no toma la infusión y busca al marido como no lo encuentra en la cama espera un tiempo prudencial y se decide a buscarlo con la ayuda de la lámpara y lo encuentra sobre la niña, indignada le reclama y le dice que su hija es una niña, el le contesta su niña tiene 3 años de ser mi mujer, pero si usted me denuncia la mato a ella y a usted, en esa discusión llega la mañana pero el hombre como es su costumbre no sale a trabajar, continúa amenazandola y providencialmente unos familiares del marido llegan a solicitar que les ayude porque el vehículo se ha quedado, la ven los familiares y cómo la ven llorando la suben a vehiculo el marido al ver esto toma el corvo y hace la pantomima de que se va a quitar la vida, haciéndose una herida superficial que es suturada en el puesto de salud y es capturado por la PNC y retenido por el abuso.

Hicimos el informe a La Junta Departamental de Protección quienes ya tomaron el caso, pero lo duro que a lo sumo le darán 8 años de cárcel que pueden ser rebajados a 4, lo correcto para mi es la castración química o quirúrgica del agresor, con colocación de dispositivo de localización y que tenga la obligación de una cuota alimenticia para la niña y la madre con medidas de protección, no mantenerlo con el dinero de los impuestos esto si sería justicia.

Santa Ana, 10 de Noviembre del 2016.

Capítulo II

Educación y Cultura

Artículo 81.- Derecho a la educación y cultura.

La niña, niño y adolescente tienen derecho a la educación y cultura. La educación será integral y estará dirigida al pleno desarrollo de su personalidad, aptitudes y capacidad mentales y físicas hasta su máximo potencial.

Comentario: Son 2 palabras que no tenemos claro lo que significan y confundimos su real significado, puede que no estén de acuerdo con mi forma de pensar, pero según el Diccionario de la real academia de la Lengua Española es: CULTURA: Desarrollo intelectual o artístico, conjunto de elementos de índole material o espiritual, organizados lógica coherente , que incluye los conocimientos , las creencia , el ar En la moral, el derecho, los usos y costumbres y todos los hábitos y aptitudes adquiridas por los hombres en su condición de miembros de una sociedad. Esta definición la primera vez que la discutimos fue en una clase de antropología social en el primer año de medicina, duro 2 días para que el maestro no recuerdo el nombre pero si el apodo OSITO DE PELUCHE por su parecido con el que era un verdadero filósofo. La conclusión fue Cultura es cualquier hacer de los humanos. No se si los confundí más. Y por lógica educación es la praxis de la cultura.

Esa es la razón que se plantee como 2 palabras educación y cultura como la practicamos.

Así mismo la educación deberá orientarse al pleno ejercicio de la ciudadanía. el respeto de los Derechos Humanos, la equidad de género, fomento de los valores, el respeto a la identidad cultural propia, la paz, la democracia, la solidaridad, la corresponsabilidad familiar y la protección del medio ambiente. Atendiendo a sus facultades y su vocación, las niñas, niños y adolescentes tienen derecho de participar en en la vida cultural y artística del país.

Comentario: En principio todo de acuerdo pero no es correcto hablar de la equidad de género más bien debemos decir en la equidad de sexo, tan persona es el hombre como la mujer y el género es algo que según el manual de enfermedades Psiquiátricas es una patología ya que el sexo lo dan los cromosomas y el género es algo que puede revelar una patología ya que no existe científicamente.

Bueno es que revisen la opinión de la Academia Americana de Pediatría para tener una visión científica el daño que estamos causando a nuestros adolescentes. 

El Estado debe de garantizar este derecho mediante el desarrollo de políticas educativas integrales idóneas para asegurar una educación plena de alta calidad. En consecuencia deberá garantizar los recursos económicos suficientes para facilitar las acciones destinadas al cumplimiento de estos derechos.

Comentario: En esto el estado queda en deuda ya que no ha mejorado en nada la nota de la APAES y se mantiene en el mismo escor, no parece que mejore y lo peor es es que la educación privada tiene notas mayore ¿Donde está equidad? mucho menos la igualdad. 

Santa Ana, 09 de Noviembre del 2016. 

Artículos 78,79 y 80 LEPINA

Estos 3 artículos son íntimamente relacionados desde el punto de vista crecimiento y desarrollo de la persona humana.

78.-Derecho a conocer a su padre y a su madres y ser criados por ellos.-

Todos las niñas, niños y adolescentes sin importar el origen de su filiación tiene derecho de conocer a su madre y su padre y ser criados por ellos, salvo en este último caso cuando ello sea contrario a su interés superior.

Comentario: En lo personal creo que siempre debe ser así ya que ocultarlo nunca es posible y por razones de salud como recibir órganos o a su ves donarlos está muy relacionado con ellos y el secreto es casi imposible que siempre se guarde y es uno de los más grandes traumas emocionales para las personas darse cuenta cual es su origen biológico, por otro lado los niños que al nacer son dados en adopción o los que son separados de los de los padres biológicos, cuando he tenido de pacientes estos niños les aconsejo a los padrees que revelen el secreto y que el niño conozca su origen, para evitar este daño, el problema es cuando o como revelarlo, entre más temprano menos daño pues se le hace ver que se le ama igual o más que a los hijos de sangre porque a los de sangre uno no los escogió pero a los adoptivos si.

conozco casos de hermanos que se han casado y es más tenido hijos, que son situaciones difíciles de manejar y lo peor que los afectados no tienen la culpa.

79.- Derecho a mantener relaciones personales con su madre y padre

Las niñas, niños y adolescentes,  tiene derecho con su madre y su padre las relaciones afectivas y el trato personal que favorezca el normal desarrollo de su personalidad, aun cuando estos estén separados, salvo cuando ello sea contrario a su interés superior.

Comentario: Los humanos nos divorciamos y nos separamos de nuestras parejas, los menores no tiene la culpa de esto, privar al niño de este vinculo es contrario a la naturaleza del ser humano, pero esto es materia de los jueces de familia y en la conciencia de ellos quedan, pero si el padre o madre son una influencia maligna o que atente contra la vida de los menores en eses caso se puede separar, esto frecuentemente me ocurre en mi trabajo diario, el niño no gana de peso porque la madre no colabora o efectúa acciones en contra de las normas de nuestro servicio, le pedimos al departamento jurídico del hospital que nos ayude, al conocer el poder de la Ley y que está dañando a su hijo cambia la situación.

El estado debe procurar el reencuentro de las niñas, niños y adolescentes desaparecidos por cualquier circunstancia con sus familias, y restituir elementos de identidad.

Comentario: Esto se da por los conflictos y las migraciones que pasan en nuestro mundo violento y los menores no son culpables de ello, en lo personal pienso que es bueno para mejorar la seguridad emocional de dañado, en El Salvador ha sido la UCA que ha patrocinado esto como una forma de venganza para los culpables de estos delitos, pero si la persona no conoce en ocaciones el idioma vive en condiciones económicas favorables y ha establecido vínculos familiare con otras personas el forzarlos a su retorno es un tanto mal sano y sobre todo la publicidad que ello genera esto es lo más dañino. 

80.- Derecho a ser criado en familia

Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a vivir y ser criados en familia desarrollarse en su familia de origen nuclear o ampliada. 

Comentario: El término nuclear se refiere a una familia constituida por padre, madre y hermanos como célula fundamental de la sociedad, en nuestra sociedad y costumbres es la familia ampliada en la que abuelos, tíos, sobrinos y nietos sanguíneos o consanguíneos, forma la familia por eso es ampliada, hay un nexo de amor entre ellos, pudiendo ser padrinos o familiares lejanos, esta tiene la ventaja que que si falta el patriarca o la matriarca siempre hay u sucesor, nunca quedan solos.

Desgraciadamente en estos momentos estamos tratando de destruir está institución a reconocer como matrimonio la unión de 2 personas del mismo sexo, los que creemos en el matrimonio estamos luchando, por conservarlo, se les puede llamar unión de personas del mismo sexo, creo que se debe de legislar en es sentido ya que estas uniones son sumamente frágiles y los divorcios se dan mas frecuente que en los matrimonios, además existen las uniones libres, que en muchos casos son mejores que los matrimonios legales, el problema es a la hora de la herencia del patrimonio.

Excepcionalmente cuando sea imposible o contrario a su interés superior de las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a vivir y ser criados y desarrollarse en familias sustitutas, de conformidad a la ley.

Comentario: Hay un sinnúmero de razones por las que esto sucede y la Ley de de dar una solución para los que queden si familia, hablamos de las adopciones pero estos tramites son engorrosos y duran muchos años, cuantos casos de niños abandonados, dejados en la vía pública, los orfanatos se pensó que era una buena opción, pero en ocasiones es peor el remedio que la medicina, pienso que se puede crear un banco de personas que cumplan con los requisitos establecidos por la Ley, para custodio y resguardo de estos niños y su posterior declaratoria como adopción definitiva.

Las niñas, niños y adolescentes solo podrán ser separados de su familia de origen en los casos que sea estrictamente necesario para preservar su interés superior, de conformidad con los requisitos y procedimientos previstos por la ley.

Comentario: Estos son los casos especiales y serán dictaminados por jueces de familia y la fiscalía general de la república.

Santa Ana, 6 de Noviembre de 2016.